• Ramowy rozkład dnia

  • Ramowy rozkład dnia

          • Ramowy rozkład dnia- grupy całodzienne

          •  
             

             

            6.30 – 8.00

            Schodzenie się dzieci. Swobodne zabawy według zainteresowań z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych. Czynności dowolne podejmowane przez dzieci i inspirowane przez nauczyciela.

            Kontakty okolicznościowe i indywidualne, zaplanowane oraz wynikające z potrzeb dzieci.

            Zabawy ruchowe – ćwiczenia poranne.

            8.00 – 8.40

            Porządkowanie sali według poznanych i umownych zasad. Przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne oraz samoobsługowe – wdrażanie i przyswajanie nawyków higieniczno – sanitarnych.

            Śniadanie. Kształtowanie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku oraz kulturalnego zachowania się przy stole.

            8.40 – 9.40

            Zajęcia wychowawczo – dydaktyczne w sali lub na powietrzu prowadzone według planu miesięcznego opracowanego na podstawie Programu wychowania przedszkolnego. Zajęcia edukacyjne zgodne z podstawą programową – stwarzanie sytuacji mobilizujących dzieci do wysiłku umysłowego ze szczególnym uwzględnieniem troski o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci.

            9.40 – 11.30

            Zabawy dowolne w sali lub na podwórku; spacery, wycieczki, zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze.

            Czynności samoobsługowe w szatni: ubieranie i rozbieranie się.

            Tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania oraz odkrywania świata; podejmowanie zabaw badawczych.

            Przygotowanie dzieci do obiadu; wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych.

            11.30 – 12.00

            Obiad. Kształtowanie umiejętności prawidłowego posługiwania się łyżką i widelcem. Zwrócenie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw. Dbanie o utrzymanie czystości na stolikach. Kształtowanie nawyków higienicznych w łazience po posiłku.

            12.00 – 12.30

            Odpoczynek – relaksacja, wyciszenie organizmu po posiłku poprzez słuchanie literatury dziecięcej, audiobooków, masażyki, terapię bajką, elementy muzykoterapii.

            12.30 – 13.00

            Zajęcia dodatkowe: język angielski. Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania językiem obcym nowożytnym oraz chęci poznawania innych kultur.

            Zajęcia dodatkowe: religia. Zapoznanie dzieci z podstawowymi elementami religii katolickiej.

            13.00 – 13.30

            Zabiegi higieniczne i przygotowanie do posiłku. Zupa.

            13.30 – 14.30

            Kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawy integracyjne, konstrukcyjne, plastyczno-techniczne, pobyt na świeżym powietrzu, uroczystości przedszkolne.

            Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych – wspieranie rozwoju poprzez zabawy dydaktyczne realizowane w ramach zajęć edukacyjnych; zabawy z wykorzystaniem książki i teatru.

            Praca w małych grupach/zespołach, praca indywidualna z dziećmi; tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci; tworzenie sytuacji wspierających indywidualne potrzeby edukacyjne dzieci.

            14.30 – 16.30

            Aktywność własna dzieci. Zabawy i gry dydaktyczne i stolikowe, ćwiczenia słownikowe, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci, zajęcia w małych grupach/zespołach, prace porządkowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci.

            Rozchodzenie się dzieci.